Инженерно-функционально форма образование и дизайнерская форма образования, их особенности.

КОНСТРУИРОВАНИЕ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТАРЫ И УПАКОВКИ

1. Инженерно-функционально форма образование и дизайнерская форма об­разования, их особенности.

2. Главные этапы конструирования тары упаковки: анализ аналогов, выбор материала и технологии производства, определение габаритных размеров и формы, разработка конструктивной особенности художественного цветографического дизайна.

3. Учет особенности транспортирования, складирования, хранения и употребления упаковываемой продукции в процессе конструкторских работ Инженерно-функционально форма образование и дизайнерская форма образования, их особенности..

4. Конструирование упаковки с учетом ее вторичного либо дополнительного использования

5. Особенности конструирования первичной, вторичной, групповой и транс портной упаковки и тары.

6. Художественно-пластические методы решения задач дизайна тары и упаковки.

7. Обычное внедрение цвета в оформлении упаковки различны продуктов.

8. Эргономическое взаимодействие человека с упаковкой, эргономические особенности деятельности человека при производстве проектируемой тары Инженерно-функционально форма образование и дизайнерская форма образования, их особенности..

9. Многофункциональные и эстетические требования к форме изделий. Единство формы и содержания.

10. Масса и материалоемкость конструкции, способы ее понижения.

11 .Твердость конструкции. Аспекты жесткости и причины их определяю­щие. Конструктивные методы увеличения жесткости тары и упаковки. 12. Внедрение бионических принципов при конструировании тары и упа­ковки. Главные способы моделирования объектов на Инженерно-функционально форма образование и дизайнерская форма образования, их особенности. базе бионики: копи­рование наружной формы, копирование внутренней структуры, внедрение принципа деяния.

12.Внедрение бионических принципов при конструировании тары и упа­ковки. Главные способы моделирования объектов на базе бионики: копи­рование наружной формы, копирование внутренней структуры, внедрение принципа деяния.

13.Унификация тары и упаковки и их составных частей, технологии Инженерно-функционально форма образование и дизайнерская форма образования, их особенности. производства и контроля.

14. Внедрение ЕСКД и единой интернациональной системы эталонов ЕЭС.

15. Этапы разработки художественно-конструкторских документов: техниче­ское задание, техническое предложение, эскизный проект.

16. Разработка рабочей конструкторской документации.

17. Главные виды художественно-конструкторских документов: художе­ственно-конструкторский вид, эргономическая схема, оригинал гра­фических частей, карта цвето-фактурного решения.

18. Связь процессов производства тары Инженерно-функционально форма образование и дизайнерская форма образования, их особенности. и упаковки с процессами изго­товления и упаковывания продукции.

19. Обеспечение соответствия конструкции требованиям типовых технологи­ческих процессов.

20.Графические средства дизайна упаковки: неотклонимая и дополни

тельная информация.

21. Значение дизайна при проектировании промышленной продукции.

22.Воздействие на образования форм оптимального использования материалов

в конструкции и технологии производства.

23.Этапы проектирования тары и упаковки.

24. Характеристики Инженерно-функционально форма образование и дизайнерская форма образования, их особенности. и размеры стандартных конструкций.

25.Социальные требования к проектированию изделий.

Инженерно-функционально форма образование и дизайнерская форма образования, их особенности.

Инженерное Дизайнерское
-материал; -конструкция; - разработка производства. * учитывается решение объемно-пространственной ст-ры конструируемого изделия с позиций научных направлений кинематики, механики, стандартизации, унификации, технологичности конструкции. * материал тары, ее форму, геометрические размеры, конструктивные особенности, особенности Инженерно-функционально форма образование и дизайнерская форма образования, их особенности. цветофактурного дизайна, проектирование графической и текстовой инфы, размещаемой на таре и упаковке. * познания о технологических свойствах материалов для производства тары и упаковки, о разных технологических процессах переработки упаковочных материалов для производства тары и упаковки требуемой конструкции. Более необходимыми являются познания о принципах деяния, особенностях конструкции, построения, конфигурации Инженерно-функционально форма образование и дизайнерская форма образования, их особенности. - теории композиции; - колористики; - эргономичности. * создание хороших форм, отвечающих многофункциональному предназначению, конструктивно-технологическим и экономическим требованиям производства, также учитывающих человечий фактор и владеющих высочайшими эстетическими свойствами. * созданию органичных и целостных форм промышленного производства с соблюдением пропорциональности составных частей, ритмичности, соразмерности человеку и предметному окружению, пластичности, ритма, тектоники, масштабности. * понятия контраста, схожих Инженерно-функционально форма образование и дизайнерская форма образования, их особенности. цветов, гармонического сочетания цветов, ахроматической и хроматической цветовой палитры, нейтральных цветов

! Специальность предполагает объединение этих 2-ух форм.


Главные этапы конструирования тары упаковки: анализ аналогов, выбор материала и технологии производства, определение габаритных размеров и формы, разработка конструктивной особенности художественного цветографического дизайна.

ЕСКД-единая система конструкторской документации

ЕТС-единая таможенная система

ИСО Инженерно-функционально форма образование и дизайнерская форма образования, их особенности.- International Organization for Standardization- междунар организ по стандартизации

1. ТЗ (техн задание)

2. Анализ аналогов/прототипов

3. ТП (техн предложение) совокупа документов, которые содержат предложения на техническое задание (записка+наброски) обоснование,потентная чистота

совокупа конструкторских документов, которые должны содержать техническое, социологическое, эстетическое и техноэкономическое обоснование необходимости разработки изделия на основании анализа технического задания и разных Инженерно-функционально форма образование и дизайнерская форма образования, их особенности. вариантов с учетом конструктивных, эксплуатационных, эргономических особенностей разрабатываемого и имеющихся изделий

4. ЭП (эскизный проект) пакет документов по избранному эталону

совокупа конструкторских документов, которые должны содержать принципные конструктивные решения, дающие общее представление об устройстве и механизме работы изделия, также данные, определяющие предназначение, главные характеристики и габаритные размеры разрабатываемого изделия.

Технический проект после согласования Инженерно-функционально форма образование и дизайнерская форма образования, их особенности. и утверждения в установленном порядке служит основанием для разработки рабочей конструкторской документации (РКД), созданной для производства и тесты опытнейшего эталона.

5. РКД (раб констрктрская докум)

Рабочая конструкторская документация включает все сборочные чертежи изделия и их полную деталировку, спецификации по каждому сборочному чертежу, комплексу и объяснительную записку.

6.ХКД (худ констрктрск докум Инженерно-функционально форма образование и дизайнерская форма образования, их особенности.)


irlandiya-referat.html
irlandskaya-narodnaya-muzika.html
irod-i-upravitel-uhodyat-muzikalnij-proigrish-vnov-poyavlyayutsya-volhvi.html